Видео из Базового Курса ЭОТ про 12 духовных принципов эмоционально-образной терапии. Чтобы успешно работать, нужно понять и принять эти принципы, так чтобы они стали частью вас.

Терапевт учит клиента принятию этого мира и изменению самого себя. Важно очень хорошо понять этот принцип: мы не боремся с миром, мы не переделываем других людей.

Первый принцип ЭОТ логически приводит ко второму — измениться нужно самому обращающемуся за помощью и измениться искренне, по-настоящему. Это означает, что измениться надо не только во внешних проявлениях, но и по своей сути

Вопрос об искреннем изменении упирается в проблему стремления человека во всем контролировать свое поведение. Корень этого стремления в тотальном недоверии к собственной природе.

Предыдущий принцип логически связан с понятиями спонтанности и творчества. Спонтанность предполагает моментальность и отсутствие предварительной подготовки при ответе.

Принцип спонтанности приводит нас к обсуждению принципа доверия бессознательному, поскольку спонтанность опирается только на бессознательную область психического, которую невозможно контролировать.

У нас не вызывает сомнений, что важно и нужно оказывать социальную помощь, доброту к переживающим горе, делать работу по спасению потерпевших в любых катаклизмах. Но в психотерапии сострадание может приводить и приводит к обратным эффектам.

Проблемы часто связаны с тем, что клиент отвергает какую-то часть своей личности, считая ее плохой или нежелательной. Встречаясь с неприятностями, человек предпочитает выкидывать их куда подальше, но при этом он всегда выкидывает собственные чувства или части своей личности.

Психологическая проблема того или иного плана всегда связана с тем или иным психологическим и мышечным напряжением. Клиент не знает как можно расслабиться, а иногда и вовсе считает, что расслабляться ни в коем случае нельзя.

Вопрос о долге всегда вызывает особенно напряженное обсуждение. Большинство людей убеждено, что человек прежде всего обязан исполнять свой долг. Они не могут представить себе, чтобы можно было жить не для долга, а для радости.

Нас всегда учили, что личность является «продуктом» общества, она обязана всеми своими достижениями обществу и всегда перед ним в долгу. Оторваться от коллектива, остаться одному очень страшно и просто невыносимо. С этим принципом мы сталкиваемся порой неожиданным образом, когда клиент вдруг ощущает, что может чувствовать себя счастливым.

Этот принцип связан с предыдущим, но имеет свои отличия. Каждый человек автономен изначально, по природе вещей: у каждого свое тело и своя психика.

Когда люди думают о своих реальных или мнимых грехах и том зле, которое они когда-то принесли другим людям, то они считают идею возмездия за эти поступки или даже мысли вполне естественным делом. Они испытывают чувство вины и оно служит цели самонаказания, однако это не ведет к тому, чтобы человек стал лучше.

Эфир «Судьба и предназначение с точки зрения ЭОТ»

Что такое метод эмоционально-образной терапии (ЭОТ). С чем и как мы работаем в ЭОТ. В чем сила ЭОТ и его преимущество перед другими методами. На каких принципах держится философия ЭОТ. Мир образов и эмоций: как мы работаем с образами бессознательного. Примеры работы с клиентами. Как построено обучение ЭОТ и как его пройти

Продолжаем наше знакомство с миром эмоционально-образной терапии. Основная задача ЭОТ — помочь человеку найти и трансформировать то хроническое негативное ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ состояние, которое и приводит к возникновению проблемы.

Шикарное насыщенное занятие получилось: 3 часа — 3 сессии — 3 уникальных истории — 3 трансформации

ЭОТ-упражнение «Что мне запрещено». Шеринг, разбор результатов и моя обратная связь. Ответы на ваши вопросы по обучению ЭОТ и по самому методу

Психологическая защита Подавление: эмоционально-образная терапия ЭОТ

Психологическая защита Вытеснение: эмоционально-образная терапия ЭОТ

Психологическая защита Изоляция: эмоционально-образная терапия ЭОТ

Работа с защитными механизмами психики в ЭОТ

12 разрушающих родительских предписаний

Родительское предписание «Не живи»: причины возникновения, способы исцеления

Родительское предписание «Не будь собой»: причины возникновения, способы исцеления

Родительское предписание «Не чувствуй»: причины возникновения, способы исцеления

Родительское предписание «Не будь значимым»: причины возникновения, способы исцеления

Родительское предписание «Не будь ребенком»

Родительское предписание «Не будь взрослым»

Что такое свобода?

Что будет после Базового курса ЭОТ, как развиваться дальше

Притча про закорюченный хвост о принятии этого мира

Счастье с точки зрения эмоционально-образной терапии

Предназначение с точки зрения эмоционально-образной терапии

Иногда при работе с клиентами я сталкиваюсь с моими собственными неприятными чувствами. Как мне защитить себя в эти моменты, чтобы не навредить себе и клиенту?

Во время обучения и работы мы сталкиваемся с понятиями предписания и установки. В чем разница между ними или это одно и то же? Это близкие понятия, иногда их путают, но разница все же есть.

Во время сессий мы освобождаемся от чужого, от установок и предписаний, от вреда, но как теперь понять — а что мое? в чем моя внутренняя сила? Есть какая-то медитация или что-то, чтобы выявить настоящие ресурсы своего Внутреннего Ребенка?

Недавно на Базовом курсе разбирались с темой родительских предписаний и затронули очень интересный вопрос. «Елена, я недавно осознала как много запрещающих предписаний я получила от родителей. Но еще больше я сама как мама передала своим детям. Сейчас они уже взрослые, но понятно что многое из этого где-то в подсознании у них осталось и рано или поздно проявится. Как мне помочь им?»

А если раскопаешь глубинные причины и человеку только хуже станет, и я как специалист не смогу помочь до конца, что в таком случае делать? Клиент не позволит, например. В ответе на этот вопрос есть два аспекта.

В ходе работы мы строим терапевтическую гипотезу исходят из того, что происходит с человеком на самом деле: из образов его бессознательного, из наблюдения за его невербальными реакциями. И, в принципе, хороший терапевт уже понимает, что сейчас скажет клиент. Если вместо этого клиент выдает социально-ожидаемые ответы, это говорит о том, что он ищет у вас одобрения.

Но если клиент хочет, чтобы к нему обращались на «вы» — без проблем, значит ему так комфортнее и пусть так и будет. Но здесь есть важный нюанс.

Для практикующих ЭОТ-терапевтов это не секрет, но говорить открыто об этом почему-то не любят. Два неоспоримых преимущества эмоционально-образной терапии: ее высокая результативность и бережность по отношению к клиенту. И это создает очень интересный эффект...

«Елена, вы приглашаете учиться на Базовый курс, наверное потом будет еще какой-то Продвинутый?». Три ступени Базового курса ЭОТ — это основа основ, это как начальная школа...

Иногда будущие студенты задают такой вопрос: «Зачем идти к вам учиться, если я могу просто прочитать книги по ЭОТ?». Книги по ЭОТ — это очень хорошо и нужно их читать, на первом же занятии Базового курса я даю список рекомендованных книг.

Что делать, если клиент не верит, что терапия может сработать в его случае. Послушайте фрагмент Базового Курса

На практике любой ЭОТ-терапевт сталкивается с такими клиентами, которые утверждают, что не видят образы и вообще не понимают, что мы от них хотим. Да, на самом деле, есть люди, которым сложно визуализировать. Что можно применять в таком случае.

В эмоционально-образной терапии на самом деле мы работаем НЕ с образами. Это очень важный, ключевой момент, который нужно понять, когда вы начинаете обучаться работать методом ЭОТ.

В чем основная идея ЭОТ (эмоционально-образной терапии)? Как происходит работа с образами на примере. Какая главная задача терапевта в ходе ЭОТ-сессии

Книга «Эмоционально-образная (аналитически-действенная) терапия»

Каролин Эльячефф «Затаенная боль. Дневник психоаналитика»

Наказава Донна Джексон «Осколки детских травм. Почему мы болеем и как это остановить»

А. А. Шутценбергер «Синдром предков»

Марк Уолинн «Это началось не с тебя. Как мы наследуем негативные сценарии нашей семьи и как остановить их влияние»

Нэнси Мак-Вильямс «Психоаналитическая диагностика. Понимание структуры личности в клиническом процессе»

Броутон Вивиан «Навстречу собственному Я. Как ранние травмы влияют на нашу жизнь»

Маац Ханс-Йоахим «Комплекс Лилит: Темная сторона материнства»